PRÁCTICA 5: ELABORACIÓN DE UN VÍDEO EDUCATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA

EL CICLO DEL AGUA

¡¡¡¡Hola Bloogeros!!!!! Hoy os vamos a dejar un vídeo educativo sobre el ciclo del agua. Gracias a él, hemos aprendido ha realizar vídeos, subirlos a cualquier portal de almacenamiento de vídeo, en nuestro caso a youtube y por supuesto ser capaces de enseñar y divertir a los niños.

¡¡¡Ya veréis qué divertido!!!



PRÁCTICA 5: ELABORACIÓN DE UN VÍDEO EDUCATIVO PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.

1) Establecer un marco general que explique la situación y la necesidad de intervención en dicho ámbito.

v     SITUACIÓN.

Nos encontramos en un aula de tercero de primaria impartiendo la materia de Conocimiento del agua.

     El agua codel Medio.  El título del tema es “El agua”, en el que se desarrollarán los siguientes contenidos:

     Ciclo mo recurso renovable pero limitado.

     Riesgos climáticos.

     Distintas formas de precipitación.

La sesión en la que se recurrirá al video  “Ciclo del agua”, hace referencia al primer  contenido, como su propio nombre indica. La temporalización sería de cincuenta minutos.

v     NECESIDAD DE INTERVENCIÓN.

El tema comenzó preguntando sobre  el agua y la utilidad que le dan en la vida cotidiana,  a partir de ahí se enfocó con más profundidad según sus conocimientos previos.

 En la sesión previamente definida  se expondría la teoría correspondiente al Ciclo del agua al inicio, se realizarían actividades, y para finalizar, el video  se utilizaría como instrumento aclarativo, pues las imágenes que aparecen definen más el concepto. Además, se hará una clase más amena.

Es importante conocer cómo circula el agua en nuestro planeta, por ello este contenido es necesario.

2) Determinar los objetivos a lograr con el video: qué queremos que ocurra  y cuál ha de ser la meto. Teniendo en cuenta motivaciones, actitudes y características del sujeto receptor.

v     OBJETIVOS.

El principal objetivo de este video es servir de aclaración a la explicación del Ciclo del agua. Se utilizaría como  un material complementario teniendo en cuenta la etapa en la que nos encontramos, donde el material gráfico o audiovisual realiza una labor importante en la comprensión. Serviría para aumentar la motivación y centrar su atención en el recurso.

 En general, los objetivos de la sesión serían los siguientes:

     Adquirir conocimientos relativos al Ciclo del agua, relacionarlos con el tema para seguir aprendiendo aspectos más concretos en cursos posteriores.

     Comprender del tema, lo que se facilitaría con el video.

     Aprendizaje significativo con la realización de actividades.

     Motivar al alumnado.

3)Establecer  un guión más o menos pormenorizado de cada secuencia, especificando escenario, personajes, diálogo, música, etc.…

v     GUIÓN. “EL CICLO DEL AGUA”

      Escenario: telón de rayas

      Personajes: Caperucita Roja, Blancanieves, El Rey Gustavo y la Abuelita Doris

1ºsecuencia:

Abuelita Doris: Hola niños, hoy vais a ver el ciclo del agua de una manera un poco peculiar..!

Porque os lo vamos a explicar: Caperucita Roja, Blancanieves, El Rey Gustavo y la Abuelita Doris!

2º secuencia:

Abuelita Doris: En primer lugar, el agua se evapora y el vapor de agua pasa a la atmósfera.

3º secuencia:

-Caperucita Roja: El vapor de agua se condensa en gotitas de agua, que forman las nubes. El viento transporta las nubes.

4º secuencia:

-Blancanieves: El agua de las nubes cae a tierra en forma de lluvia, nieve o granizo. Los arroyos y los ríos devuelven el gua de las precipitaciones al mar.

5º secuencia:

-Rey Gustavo: Parte del agua de las precipitaciones se infiltra en el terreno y forma las aguas subterráneas. Y esto se vuelve a repetir y a repetirrrr….

6º secuencia:

Imagen del ciclo del agua. Eslogan: “El agua es el vehículo de la Naturaleza”.  Música: cantar de pájaros.

7ºsecuencia:

Despedida:

Abuelita Doris: bueno chicos, esperamos que  os hayáis divertido y que sepáis un poquito más sobre el ciclo del agua

Todos: Adiós, Hasta Pronto.

4)Elaborar un eslogan final, que condense la intención comunicativa en una expresión sintética y sugerente.

“El agua es el vehículo de la naturaleza”

REFLEXIONES PERSONALES:

LAURA: A través de la realización de esta práctica, he aprendido otro recurso que me podrá ayudar para mi futura práctica docente: El vídeo. Hay muchas maneras de hacerlo y nosotras hemos decidido explicar "El ciclo del agua" a través de personajes de cuentos, ya que atraerá mayormente a los alumnos. Ha sido muy divertido montar el vídeo y sobre todo, hemos aprendido un poquito más para que en un futuro pongamos en práctica todo lo adquirido en esta materia de Tic.
ANDREA: sin duda alguna esta ha sido la práctica más divertida. A través del vídeo también se puede aprender, y por qué no, también se puede enseñar.
En mi opinión, esta forma "peculiar" de explicar el Ciclo Del Agua hará que los alumnos aprendan de forma más amena. Además también he aprendido nuevos programas como Windows Movie Maker, que antes desconocía y que es muy sencillo para montar vídeos, y que seguramente utilizaré de aquí en adelante en mis prácticas docentes y en el día a día.




28/03/2011